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このページでは、ティーンズを利用した発達障害のある中高生の成長ストーリーをご紹介。様々な先輩の体験談から、お子様に近いロールモデルに出会えるはずです。
前年に比較して、進学（大学・短大）の割合が微増。受験時の合理的配慮の浸透や障害学生支援の充実、通信制大学を選ぶ方の増加などが一因として考えられます。なお、就労準備の項目には、就労移行支援、自立訓練（生活訓練）、就労継続支援B型などの福祉サービスの他、職業開発校なども含まれています。
参考：【ライブ速報！2024年版】発達障害の子の大学受験 ～サポートが手厚い大学の特徴～
前年と比較して、各項目の割合に大きな変化はありませんでした。通信制・サポート校は依然として選ばれやすい傾向にありました。その他、公立の全日制や定時制の高校の一部では、高校通級の実施校もあり、活用例が徐々に増え始めています。
参考：【ライブ速報！2024年版】発達障害の子の高校受験 ～タイプ別最新おすすめの学校～
ティーンズでは毎年、高校を卒業するみなさんにインタビューを行っています。それぞれがどのように自己理解を深め、どのような進路を選んだのか。これまでの人生や今後の展望をお話しいただいています。
| ティーンズの利用時期：小4～高3 |
| 卒業後の進路：フリーランス（舞台活動） |
| 「…”これやっていいの？”と悩むときほど、ターニングポイントになるので周りから嫌なこと言われてもチャレンジした方がいいと思います！…」 |
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| ティーンズの利用時期：中1～高3 |
| 卒業後の進路：専門学校 |
| 「…ティーンズに入って辛いこともあったけれど、スタッフの皆様に支えられ、人と接する大切さと楽しさを知りました…」 |
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| ティーンズの利用時期：小6～高3 |
| 卒業後の進路：就職（事務系） |
| 「…実習の経験から、めんどくさがり屋で、ほかにやりたい事があると集中することが苦手だけど、細かいことを処理することが得意だとわかって、最終的には自分の強みを活かせる仕事に就職することもできました…」 |
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卒業生へのインタビュー動画。学生時代をふり返り、どのように自己理解を深め、進路を選択していったのか、それぞれの言葉でお話しいただいています。先輩の10代エピソードから「じぶんらしさ」のヒントを得られるかもしれません。
| タイトル一覧 | URL |
|---|---|
| 怒りと不安でいっぱいだった学生時代を乗り越える方法【卒業生インタビュー】 | 視聴する |
| ”合理的配慮≒特別扱い≒普通じゃない”の気持ちを変えたきっかけは？｜現役高校生に聞く【県内初！】ICT入力と音声読み上げを活用した公立入試のリアル【高校受験】【合理的配慮】【学習障害】【感覚過敏】 | 視聴する |
| 発達障害×合理的配慮｜漢字プリントはぐちゃぐちゃポイっ！読み書き困難のある子の高校受験エピソード【PC利用】【時間延長】 | 視聴する |
| 公立普通科から総合型選抜で私立大学へ｜高校では合理的配慮も活用！大学選びで気を付けたポイントや大学での配慮申請は？ | 視聴する |
| 中高一貫校から専門学校を経て特例子会社へ就職！「同じことを何千回も！？飽きない人に向いてます！」オフィス事務員のお仕事とは | 視聴する |
| 凸凹就活インタビュー｜教えて！大学と社会の壁の乗り越え方 | 視聴する |
| 特別支援学校高等部から就職｜学校を支える学校事務・環境整備のお仕事とは？支援学校時の実習エピソードも！ | 視聴する |
| 発達障害の私が支援者を目指す理由 | 視聴する |
| 対人という壁との向き合い方 | 視聴する |
| キャリア形成の原点 ～支援で磨いたソフトスキル | 視聴する |
| 中学不登校から大学に合格するまで！ | 視聴する |
| 仕事で”意欲”を持って働き続ける心の作り方 | 視聴する |
| どん底だった私が、自信を取り戻すまで！ 復活のきっかけは？ | 視聴する |
| 発達障害持ちが介護士になるまで！そしてこれから思い描く未来は？ | 視聴する |
| “普通”と思っていたことが”特性”だったと知り…問題児だった私が大学進学を目指すまで | 視聴する |
| 特別支援学校卒業後の進路 ～納得の就職先を見つけられた秘訣とは？～ | 視聴する |
| 障害者雇用から一般雇用へ ～特別支援学校を卒業した僕がやりたいこと～ | 視聴する |
| 現役大学生に聞く！通いやすい大学とは？～相談先・相談サポート・合理的配慮～ | 視聴する |
| 発達障害×理系で送る大学生活～トライ＆エラーから得る生活のコツ～ | 視聴する |
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＊発達障害は現在、DSM-5では神経発達症、ICD-11では神経発達症群と言われます
